Departamento de Electrónica

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POLICY STATEMENTS

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ERASMUS POLICY STATEMENT (A)

The I.E.S Fuensanta network is part of the Public Centres of the Ministry of Education of the Government of Andalusia. The strategy of our Centre in relation to mobility programs is marked by a spirit of internationalization and modernization of education levels involved in these projects. We intend to increase the quality of the instruction provided by promoting the development of part of the official curriculum in the language of other EU countries.

The existence of a specific module Job Training at levels of higher education offered by our Center and access to the module is linked to overcoming the remaining and the acquisition of professional skills, personal and social skills, guarantees the quality of the education of our students.

a) Election of companies and associated institutions

When choosing companies and institutions where our students can complete their studies or practical training mainly value the relationship thereof with the studies offered by our center and the ability to develop and put into practice the skills acquired in other modules that make up their degree. It seems essential criterion in the choice of companies and institutions the commitment made by them in the monitoring and evaluation of students and respect for training agreements.

b) Geographic areas of interest

The intention of this Center is to promote agreements with countries in the EU. We ensure training in English or French and certify the level of knowledge of students participating in mobility projects since the IES The Fuensanta have these languages departments.

c) Objectives and Program group

In the medium term we intend to complete a deal that includes all levels of education offered at our center and is compatible with unique training placements in other EU countries

Objectives

Students (Practices and studies). The fact that students from IES The Fuensanta perform the module placements (On the Job Training) institutions or companies in European countries allowed:

  • Implement the knowledge and skills acquired in our institution and acquire new skills in a work environment or higher education.
  • Improve your language skills.
  • Know the culture and society of the countries of the EU.
  • To perceive these countries as locations where a career related to their education level, strengthening the rights derived from EU citizenship and free movement of workers and enhancing their skills and employability.
  • Provide an image, through work and study, which favors the relevance of specific vocational training courses and places value on the teaching and learning process.

Teachers (Training). With regard to teachers, it is our intention

  • Facilitate knowledge of other educational systems and the methodologies used to modernize the teaching-learning process.
  • Allow the development of innovative educational practices in the classroom.
  • Involve the rest of the faculty of the experience, where appropriate, revise their teaching.

Thus the groups, teachers and students, which will target the actions derived from the integrated program students and teachers the following degrees:

Electronics

  • Cycle Middle Level Training "Telecommunications Facilities".
  • Cycle Higher Level Training "Electronic Maintenance".
  • Cycle Higher Level Training "Computer and Telecommunication Systems".

Health

  • Cycle Higher Level Training "Clinical Diagnostic Laboratory".
  • Cycle Higher Level Training "Dietetics".
  • Cycle Higher Level Training "Pathology and Cytology".
  • Cycle Higher Level Training "Dental Hygiene".

ERASMUS POLICY STATEMENT (B)

Our intention with the application of the Charter for Higher Education Erasmus (2014-2020) is to consolidate and expand the initial objectives. So CONSOLIDATE our participation in international projects, which intervened through the Leonardo program and now through the ERASMUS mobility program, after obtaining the Extended Erasmus Charter for 2009-2013.

For the next period (2014-2020) claim that in an increasing number of students who can participate in the ERASMUS mobility action and intend to EXPAND our goals, acting as receiver Center students and faculty from other EU countries, facilitating our facilities and collaborating centers for conducting placements and courses in our catalog of training in the fields of Electronics and Health. Furthermore it will promote vocational training teachers assigned to the IES The Fuensanta can make training placements in other neighboring countries for education systems and learning techniques.

Using the contacts made in previous entries in mobility programs, the network of professional contacts EREIVET and those responsible ERASMUS of our institution and the Departments of Electronics and Health, we get a cooperative project with one or more centers Higher Education in any EU country to facilitate the exchange of students and teachers.

To maximize the dissemination of the Erasmus program are committed to continue developing publicity activities such as motivational talk to students at the beginning of each school year to present projects have been celebrating European and publicize the ERASMUS mobility experience through the testimony direct participants alumni and faculty. We are also committed to maintaining and improving the ERASMUS link that appears on the website our Center.

We understand, finally, that we should keep our commitments language training and selection of appropriate profiles, with the participation of the Departments of English and French and the Guidance Department to ensure correct designation of students maintaining a high compliance processes> selection of the principles of equality, non-discrimination, attention to diversity and integration of people with disabilities.

ERASMUS POLICY STATEMENT (C)

The expansion of the objectives set in the period 2014-2020 significantly influence the modernization of our institution. Thus the mobility of students for the development of the training course gets improved quality of education received. This is guaranteed through agreements and commitments prior to the incorporation of students with host companies and institutions, covering not only receive training, mentoring, assessment and subsequent recognition of such training, including the approach to other methods work and different techniques.

Get ERASMUS Charter for Higher Education will also influence the improvement of language skills of the participants, which will favor the performance of suitable jobs and expand their educational level job, opening labor markets in other countries to graduates of Higher Vocational Education.(Short course)

At the institutional level, acting as holder of the Charter Center ERASMUS for another period, will help us improve the quality of training provided. The IES La Fuensanta will benefit from the international experience of our teachers, who can incorporate into your teaching new methodologies, new experiences and knowledge acting as students receiving center, and increasing existing collaboration with companies and institutions in other EU countries

Throughout the period of validity of the ERASMUS Charter IES La Fuensanta makes a commitment to continue to apply objective criteria in selecting candidates, respecting the principles of equality and non-discrimination, giving publicity to all phases of the process with the intention to make it transparent and accessible to the entire educational community.

DECLARACIÓN DE POLÍTICA ERASMUS

español

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ERASMUS POLICY STATEMENT (A)

El I.E.S. La Fuensanta forma parte de la red de Centros Públicos de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. La estrategia de nuestro Centro en relación a los programas de movilidad está marcada por un ánimo de internacionalización y modernización de los niveles de enseñanza que participan en estos proyectos. Pretendemos incrementar la calidad de las enseñanzas impartidas, favoreciendo el desarrollo de parte del currículo oficial en la lengua de otros países de la U.E.

La existencia de un módulo específico de Formación en Centros de Trabajo en los niveles de enseñanza superior ofertados por nuestro Centro y que el acceso a dicho módulo esté vinculado a la superación de los restantes y la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales necesarias, garantiza la calidad de la formación de nuestros alumnos.

a) Elección de empresas e instituciones asociadas

A la hora de elegir las empresas e instituciones donde nuestro alumnado pueda completar su formación práctica ó de estudios valoramos fundamentalmente la relación de las mismas con los estudios ofertados por nuestro Centro y la posibilidad de desarrollar y poner en práctica las competencias adquiridas en el resto de módulos que conforman su titulación. Nos parece criterio esencial en la elección de empresas e instituciones el compromiso adquirido por las mismas en el seguimiento y evaluación de los alumnos y el respeto a los acuerdos formativos.

b) Áreas geográficas de interés

La intención de este Centro es favorecer los acuerdos con países que conforman la U.E. Podemos garantizar una formación en los idiomas inglés o francés y certificar el nivel de conocimientos de los alumnos que participen en proyectos de movilidad ya que el I.E.S. La Fuensanta dispone de estos Departamentos de Idiomas.

c) Objetivos y grupo del Programa

A medio plazo nuestra intención es completar un acuerdo que incluya todos los niveles educativos impartidos en nuestro Centro y que sea compatible con estancias formativas singulares en otros países de la U.E.

Objetivos

Estudiantes (Prácticas y estudios). El hecho de que alumnado del I.E.S. La Fuensanta realice el módulo de prácticas en empresas (Formación en Centros de Trabajo) en instituciones o empresas de países europeos les permite:

  • Poner en práctica los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en nuestra institución  y adquirir nuevas competencias en un entorno laboral o de educación superior
  • Mejora su nivel de idiomas
  • Conocer la cultura y sociedad de los países que integran la U.E.
  • Percibir a estos países como posibles destinos donde desarrollar una carrera profesional relacionada con su nivel formativo, afianzando los derechos derivados de la ciudadanía europea y libre circulación de trabajadores y mejorando sus conocimientos y posibilidades de empleo
  • Ofrecer una imagen, a través del trabajo y del estudio, que favorece la relevancia de los cursos de Formación Profesional Específica y pone en valor el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Profesorado (Formación). Con respecto al profesorado, es nuestra intención:

  • Facilitar el conocimiento de otros sistemas educativos y de las metodologías empleadas para modernizar el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Permitir el desarrollo de prácticas educativas novedosas en el aula.
  • Hacer partícipe al resto del profesorado de la experiencia para, en su caso, revisar su práctica docente.

Por ello los grupos, profesorado y alumnado, a los que irán dirigidas las acciones derivadas del Programa los integran estudiantes y docentes de las siguientes titulaciones:

Electrónica

  • Ciclo Formativo de Grado Medio "Instalaciones de Telecomunicaciones".
  • Ciclo Formativo de Grado Superior "Mantenimiento Electrónico".
  • Ciclo Formativo de Grado Superior "Sistemas de Telecomunicación e Informáticos".

Sanidad

  • Ciclo Formativo de Grado Superior "Laboratorio de Diagnóstico Clínico".
  • Ciclo Formativo de Grado Superior "Dietética".
  • Ciclo Formativo de Grado Superior "Anatomía Patológica y Citología".
  • Ciclo Formativo de Grado Superior "Higiene Bucodental".

ERASMUS POLICY STATEMENT (B)

Nuestra intención con la solicitud de la Carta Erasmus para Educación Superior (2014-2020) es consolidar y ampliar los objetivos planteados inicialmente. Así CONSOLIDAR nuestra participación en proyectos internacionales, en los que intervinimos a través del Programa Leonardo y, actualmente, a través del programa de movilidad ERASMUS, una vez obtenida la Carta ERASMUS Ampliada para el período 2009-2013.

Para el próximo período (2014-2020) pretendemos que cada vez sea mayor el número de alumnos que puedan participar de la acción de movilidad ERASMUS y nos proponemos AMPLIAR nuestros objetivos, actuando como Centro receptor de alumnado y profesorado de otros países de la U.E., facilitando nuestras instalaciones y centros colaboradores para la realización de prácticas en empresas y cursos de nuestro catálogo de formación profesional en las especialidades de Electrónica o Sanitaria. Además impulsaremos que profesores de Formación Profesional adscritos al I.E.S. La Fuensanta puedan realizar estancias formativas en otros países de nuestro entorno para conocer los sistemas educativos y las técnicas de aprendizaje.

Usando los contactos obtenidos en las participaciones anteriores en programas de movilidad, la red de centros EREIVET y los contactos profesionales de los responsables ERASMUS de nuestra institución y de los Departamentos de Electrónica y Sanidad, queremos conseguir un proyecto de cooperación con uno o varios centros de Enseñanza Superior de algún país de la U.E. que facilite el intercambio de alumnos y profesores.

Para conseguir la mayor difusión del programa ERASMUS nos comprometemos a continuar desarrollando actividades de publicidad tales como la Charla de motivación al alumnado que al comienzo de cada curso escolar venimos celebrando para presentar proyectos europeos y dar a conocer la experiencia de movilidad ERASMUS a través del testimonio directo de antiguos alumnos y profesores participantes. También nos comprometemos a mantener y mejorar el enlace ERASMUS que aparece en la página web nuestro Centro.

Entendemos, por último, que debemos mantener nuestros compromisos de formación en idiomas y selección de perfiles adecuados, con la participación de los Departamentos de Inglés y Francés y el Departamento de Orientación para asegurar la designación acertada de alumnos manteniendo una observancia máxima en los procesos de selección de los principios de igualdad, de no discriminación, atención a la diversidad e integración de las personas con discapacidad.

ERASMUS POLICY STATEMENT (C)

La ampliación de los objetivos previstos en el período 2014-2020 influirá de manera notable en la modernización de nuestra institución. Así la movilidad de estudiantes para el desarrollo del período de prácticas consigue mejorar la calidad de la enseñanza recibida. Esto se garantiza a través de acuerdos y compromisos previos a la incorporación del alumnado con las empresas e instituciones de acogida, que abarca no solamente la formación a recibir, la tutoría, evaluación y reconocimiento posterior de dicha formación, también el acercamiento a otros métodos de trabajo y técnicas diferentes.

Obtener la Carta ERASMUS para Educación Superior también influirá en la mejora de las competencias lingüísticas de los participantes, lo que favorecerá el desempeño de trabajos adecuados a su nivel formativo y ampliará su oferta de empleo, abriendo los mercados de trabajo de otros países a los titulados de Formación Profesional de Grado Superior. (Ciclos cortos)

A nivel institucional, actuar como Centro poseedor de la Carta ERASMUS durante un nuevo período, nos ayudará a mejorar la calidad de la formación impartida. El IES La Fuensanta se beneficiará de la experiencia internacional de nuestros profesores, que podrán incorporar a su docencia nuevas metodologías, nuevas experiencias y conocimientos actuando como centro receptor de alumnado, e incrementando la colaboración ya existente con empresas e instituciones de otros países de la U.E.

A lo largo del período de validez de la Carta ERASMUS el IES La Fuensanta adquiere el compromiso de continuar aplicando criterios objetivos en la selección de los candidatos,  respetando los principios de igualdad y no discriminación, dando publicidad a todas las fases del proceso con la intención de hacerlo transparente y accesible a toda la comunidad educativa.

 

ERASMUS DECLARATION DE POLITIQUE

fr

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ERASMUS énoncé de politique (A)

Le I.E.S. Fuensanta fait partie des Centres Publics du Ministère de l'Education du gouvernement de l'Andalousie. La stratégie de notre Centre dans le cadre des programmes de mobilité est marquée par un esprit d’internationalisation et de modernisation des niveaux de formation impliqués dans ces projets. Nous avons l'intention d'augmenter la qualité de l'enseignement dispensé en favorisant le développement d'une partie du programme officiel dans la langue d'autres pays de l'UE. L'existence d'un module de formation de l'emploi spécifique au niveau de l'enseignement supérieur offert par notre Centre et le fait que l'accès au module est lié à surmonter les restants modules et  á l'acquisition de compétences professionnelles, personnelles et sociales, garantit la qualité de l'éducation de nos élèves.

a) Election d'entreprises et d'institutions associées

Lorsque on choisit les entreprises et les institutions où nos étudiants peuvent terminer leurs études ou une formation pratique, on apprécie surtout la relation de celles-ci avec les études offertes par notre centre et  la capacité de développer et mettre en pratique les compétences acquises dans d'autres modules qui composent leur diplôme. Il nous semble critère essentiel dans le choix des entreprises et des institutions l'engagement pris par elles-mêmes dans le suivi et l'évaluation des élèves et le respect des conventions de formation.

b) Les zones géographiques d'intéret

L'objectif de ce centre est de promouvoir des accords avec les pays de l'UE. Nous assurons une formation en anglais ou en français et nous certifions le niveau de connaissances des élèves participant à des projets de mobilité depuis l'IES La Fuensanta puisque notre centre a à sa disposition deux départements de langues étrangères (Anglais et Français)

c) Objectifs et Programme

À moyen terme, nous avons l'intention de compléter un accord qui inclut tous les niveaux d'enseignement offerts à notre centre et qui soit compatible avec les stages de formation uniques dans d'autres pays de l'UE

Objectifs

Étudiants (pratiques et études). Le fait que les étudiants de l'IES La Fuensanta effectuent leurs stages de module (Sur le Job Training)dans des institutions ou sociétés dans les pays européens leur permet de :

  • Mettre en œuvre les connaissances et les compétences acquises dans notre institution et d'acquérir de nouvelles compétences dans un environnement de travail ou de l'enseignement supérieur
  • Améliorer leurs compétences linguistiques
  • Connaître la culture et la société des pays de l'UE
  • Percevoir ces pays comme des lieux où développer une carrière liée à leur niveau d'éducation, le renforcement des droits découlant de la citoyenneté européenne et la libre circulation des travailleurs et l'amélioration de leurs compétences et de l'employabilité
  • Fournir une image, par le travail et l'étude, qui favorise la pertinence des cours spécifiques de formation professionnelle et met en valeur le processus d'enseignement et d'apprentissage.

Les enseignants (formation). En ce qui concerne les enseignants, il est de notre intention:

  • Faciliter la connaissance d'autres systèmes éducatifs et les méthodes utilisées pour moderniser le processus d'enseignement-apprentissage.
  • Permettre le développement de pratiques pédagogiques innovantes dans la salle de classe.
  • Impliquer le reste des enseignants dans cette expérience pour, le cas échéant,  réviser leur enseignement.

Ainsi, les groupes, les enseignants et les étudiants, qui ciblera les actions dérivées du programme, sont intégrés par des étudiants et des enseignants de:

Electronique

  • Cycle de Formation de Niveau Moyen "Installations de télécommunications".
  • Cycle de Formation de Niveau Supérieur "Maintenance Électronique".
  • Cycle de Formation de Niveau Supérieur "Systèmes de Télécommunications et Informatiques".

Santé

  • Cycle de Formation de Niveau Supérieur "Laboratoire de Diagnostic Clinique".
  • Cycle de Formation de Niveau Supérieur "Diététique".
  • Cycle de Formation de Niveau Supérieur "Anatomie Pathologique et Cytologie".
  • Cycle de Formation de Niveau Supérieur "Hygiène bucco-dentaire".

ERASMUS ÉNONCÉ DE POLITIQUE (B)

Notre intention avec l'application de la Charte pour l'enseignement supérieur Erasmus (2014-2020) est de consolider et d'étendre les objectifs initiaux. Alors consolider notre participation à des projets internationaux, où on a participé à travers le programme Leonardo et maintenant à travers le programme de mobilité ERASMUS, après avoir obtenu la Charte Erasmus élargie pour la période 2009-2013.

Pour la prochaine période (2014-2020) nous voulons qu’un nombre croissant d'étudiants puissent participer à l'action de mobilité ERASMUS et on a l'intention d'étendre nos objectifs, agissant comme Centre de réception d’étudiants et professeurs des autres pays de l'UE, facilitant nos installations et nos centres collaborateurs pour la réalisation des stages et des cours dans notre catalogue de formation dans les domaines de l'électronique et de la santé. On favorisera,en outre, que les enseignants de la formation professionnelle affectés à l'IES La Fuensanta puissent faire des stages de formation dans d'autres pays voisins pour connaître les systèmes d'éducation et de techniques d'apprentissage.

En utilisant les contacts noués dans les participations précédentes dans les programmes de mobilité, le réseau de centres EREIVET et les contacts professionnels des responsables ERASMUS de notre institution et des départements de l'électronique et de la santé, nous désirons avoir un projet de coopération avec un ou plusieurs centres Enseignement supérieur dans n'importe quel pays de l'UE pour faciliter l'échange d'étudiants et d'enseignants.

Afin de maximiser la diffusion du programme Erasmus nous nous engageons à continuer à développer des activités de publicité comme l’Exposé aux élèves au début de chaque année scolaire pour présenter des projets européens et de faire connaître l'expérience de mobilité ERASMUS à travers le témoignage d’ anciens participants(professeurs et éleves). Nous nous engageons également à maintenir et à améliorer le lien ERASMUS qui apparaît sur le site Web de notre Centre.

Nous comprenons enfin que nous devons garder nos engagements de formation et choix de profils appropriés, avec la participation des départements d’anglais et français et le service d'orientation pour assurer la désignation correcte des élèves tout en maintenant dans le processus d’élection d’éleves les principes d'égalité, de non-discrimination, l'attention à la diversité et l'intégration des personnes handicapées.

ERASMUS DECLARATION POLITIQUE (C)

L'expansion des objectifs fixés pour la période 2014-2020 aura une influence significative sur la modernisation de notre institution. Ainsi, la mobilité des étudiants pour le développement du stage améliore la qualité de l'éducation reçue. Ceci est garanti par les conventions et engagements antérieurs à l'intégration des élèves dans les entreprises et les institutions d’accueil, couvrant non seulement recevoir une formation, le mentorat, l'évaluation et la reconnaissance ultérieure de cette formation, mais aussi l'approche à d'autres méthodes de travail et des techniques différentes.

Obtenir la Charte Erasmus pour l'enseignement supérieur aura également une influence sur l'amélioration des compétences linguistiques des participants, ce qui favorisera la performance d’ emplois convenables et élargira leur offre d’emploi, en ouvrant les marchés du travail dans d'autres pays aux diplômés de l'enseignement supérieur. (Cours de courte durée).

Au niveau institutionnel, agissant en tant que centre titulaire de la Charte Erasmus pour une autre période, nous aidera à améliorer la qualité de la formation dispensée. L'IES La Fuensanta bénéficiera de l'expérience internationale de nos enseignants, qui pourront intégrer dans leur enseignement de nouvelles méthodes, de nouvelles expériences et des connaissances agissant comme centres récepteurs d’étudiants, renforçant la collaboration existante avec les entreprises et les établissements d'autres pays de l'UE.

Tout au long de la période de validité de la Charte ERASMUS , L’IES Fuensanta acquiert l’ engagement de continuer à utiliser des critères objectifs dans le choix des candidats, en respectant les principes d'égalité et de non-discrimination, donnant de la publicité à toutes les phases du processus avec l'intention de le rendre transparent et accessible à l'ensemble de la communauté éducative.

ERASMUS-Grundsaterklärung

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ERASMUS-Grundsaterklärung (A)

Das I.E.S.(Zweitrangige Erziehung Gymnasium) "La Fuensanata" ist Teil der öffentlichen Netwerkzentren des Ministeriums für Erziehung der Regierum von Andalusien (Junta de Andalucía). Die Strategie unseres Zentrums in Bezug auf Mobilität Programme wird vom einem Geist der Internasionaliserung und Modernisierung der Erziehung Niveaus an diesen Projekten beteiligt markiert. Wir beabsichtigen, die Qualität des Unterrichts duech die Folderung der Entwicklung der Teil des offiziellen Lehrplans in der Sprache des anderen EU-Ländern vorgesehen erhören.

Die Existenz eines speziellen Moduls von Bildung in der Berufstätteauf einem Niveau der Hochschulbildung wird durch unser Zentrum angeboten und dass der Zutritt auf das Modul um die Uberwindug der verbleibenden und den Erwerb von beruflichen Fähigkeiten, persönlichen und sozialen Kompetenzen verbunden ist, garantiert die Qualität der Ausbildung unseren Studenten.

a) Wahl von Unternehmen und die zusammenschlieBenden Institutionen

Bei der Auswahl Unternehmen und Institutionen, in denen unsere Studenten ihr Studium oder Praktica absolviern können, shätzen wir die Beziehung davon mit den Studien, die von unserem Zentrum angeboten wird, und die Fähigkeit zu entwickeln und die erwobene Fägihkeiten in anderen Module, die ihr Studium formen in die Tat umsetzen. Es schein wesentliches Kriterium für die Auswahl der Untenehmen und Institutionen, das Vereinbarung von ihnen getroffenen bei der Uberwachung und Bewertung der Schüle und Respekt für die Ausbildung Vereinbarungen.

b) Geografische Gebiete von Interesse

Die Absicht dieses Zentrums ist es, die Abkommen mit Ländern in der EU zu fördern. Wir Können die Ausbildung in Englisch oder Französisch garantiert und den Kenntnisstand der Teilnehmestudenten an Mobilität Projekte bescheinigen, da IES "La Fuensanta"diese Sprachen Abteilungen hat.

c) Ziele und Programmgruppe

Mittelfristig wolen wir einen Deal abzuschlieBen, der alle angebotene Ebenen der Bildung in unserem Zentrum umfasst und der kompatibel mit einziggatigen Praktika in anderen EU-Ländern ist.

Ziele

Studenten (Praktica und Sudien). Die Tatsache, dass Studenten aus IES "La Fuensanta" die Modul Praktica (Bildung in der Berufstätte) bei Institutionen oder Unternehmen in europäischen Ländern führen, erlaubt:

  • di Kenntnisse und die erworbene Fähigkeiten in unserer Institution und neue Fähigkeiten in eiene Arbeitsumgebubg oder Hochschulbildung zu erwerben zu erwerben.
  • ihre Sprachkenntnisse zu verbessern.
  • die Kultur und Gesellschaft der Länder der EU zu kennen.
  • um diese Länder, als Orte, an denen sie eine Karriere auf ihrem Bildungsniveau Zusammenhang entwickeln können, die Befestigung der Rechte aus der Unionsburgeschaft und der freie Verkehr der Arbeitenehmer und die Verbesserung ihrer Kompetenzer und die Berufsmoglichkeiten zu wahrnehmen.
  • ein Bild durch Arbeit und Studium, zu anbieten, das die Relevanz der spezifischen Berufausbildung Kurse begüngstigt und das den Wert auf die Lehr-und Lernprozess legt.

Lehrschaft (Ausbildung).- Im Hinblick auf die Lehrerschaft ist es unsere Absicht:

  • die Erleichterung der Kenntnis anderer Bildungssysteme und die verwendete Methoden um die Leh-Lernprozess zu modernisieren.
  • die Entwicklung von innovativen pädagogischen Praxix im Klassenzimmer zu lassen.
  • den Rest der Lehrerkörper der Erfahrung zu mitteilen, um gegebenenfalls ihre Lehrpraxis zu überarbeiten.

Also bilden die Gruppe, Lehrschaft und Schülerschaft, die dieumgeleitende Aktionen von die Programm gerichten wereden, Schüler und Lehrer von den folgende akademische Grade:

Electronik

  • Mittel Niveau Ausbildung Zyklus "Telekommunikation Installationen"
  • Höhere Niveau Ausbildung Zyklus "Elektronische Wartung".
  • Höhere Niveau Ausbildung Zyklus von "Computer und TelekommuniKation Systems".

Gesundheit

  • Höhere Niveau Ausbildung Zyklus von "Labor aus Krankenhaus Diagnose".
  • Höhere Niveau Ausbildung Zyklus von "Diätetk".
  • Höhere Niveau Ausbildung Zyklus von "Pathologische Anatomie und Zytologie".
  • Höhere Niveau Ausbildung Zyklus von "Zahnpflege".

ERASMUS-Grundsatzerklärung (B)

Unsere Absicht mit dem Antrag der Charta Erasmus für Hochschulstudium (2014-2020) ist die Festigung und die Erweiterung der ursprünglichen Ziele. So festigen wir unsere Teilnahme an internationalen Projekten, die wir durch das Leonardo-Programm und jetzt durch das ERASMUS Mobilitätsprogrammteilnehmen, nachdem wir die Erweitere Erasmus Charta für den Zeitraum 2009-2013, bekommt haben.

Für die nächste Periode (2014-2020) haben wir vor, dass in einer wachsendene Anzahl von Studenten, die im Rahmen des ERASMUS MobilitätsmaBnahme teilnehmen können , und wir beacbsichtige unsere Ziele EXPANDIEREN, als Empfängerzentrum Studenten und Lehrschaft aus anderen EU-Ländern, und wir stellen ihnen unsere Einrichtungen und die zusammenarbeitende Zentren zur Verfügung für die Praktika und Kursen Durchführun in unserem Katalog der Ausbildung in den Spezialgebiet Elektronik und Gesundheit. AuBerden werden wir antreiben, dass die Lehrschaft von der beruflichen Ausbildung, die das IES "La Fuensanat" zugeteilen sind, können Bildungsaufenhalten in andere Nachbarländern machen, für den Bildungsysteme und Lentechniken zu kennen.

Mit den gemachten Kontakten in früheren Teilnahme, das Zentrennetzwerk EREIVET und die professionellen Kontakten von die verantwortliche Leute ERASMUS aus unsere Institution aus die Fachrichtung aus Elektronik und Gesundheit gemacht, wollen wir ein Kooperationsprojekt mit einem oder meh Hochschulwesen Zentren i einiger EU_Land bekkommen, um der Austausch von Lehrern und Schülern zu ermöglichen.

Um die Verbreitung des Erasmus-Programms zu maximieren verpflichten wir uns, zu weiter WerbemaBnahme , wie das motivierende Gespräch mit Studenten entwickeln. Das abhalten wir am Anfang jedes Schuljahreihre europäischen Projekte vorstellen und die ERASMUS Mobilitäterfahrung durch die direkte Aussage von Studentenund Lehrschaft Teilnehmen veroffentlichen. Wir verpflichen uns auch  um die ERASMUS Verbindung die auf der Webseite unseres Zentrum erscheint.

Wir verstehen, schlieBlich, dass wir unsere Vepflichtungen Sprache Ausbildung und Auslese der angemessen Profilen, mit der Teilnahme von den Fachbereiche für Englisch und Französisch und der Beratung Abteilung halten musen, um die korrekte Bezeichnung den Studenten und die Erhaltung einwe hohen Einhaltung des Ausleseprozesse der Gleichheit und der Nichtdiskriminierung Prinzipien, die Aufmerksamkeit auf die Vielfalt und Integration von Menschen mit Behinderungen zu gewährleisten.

ERASMUS- Grundsatzerklarung (C)

Die Ausweitung der fesgelegte Ziele in den Zeitraum 2014-2020 wird  auf die Modernisierung  unserer Institution mit eine beachtliche Art beinflussen.  So erreicht  die Mobilität der Studenten für die Entwicklung des Praktikums bessere Qualität der erhalte Ausbldung.  Das wird durch Vereinbarungen und Verpflichtungen vor der Afnahme von Schülern im gasgebende Firmen und Institutionen garantiert, die nicht nur eine Ausbildung, Sprechstude, Bewertung und die anschlieBende Anerkennung dieser Ausbildung, sondern auch des Annäherung auf anderem Arbeitmethode und verschiedenen Techniken umfassen.

Die Erlangung Charta Erasmusfür Hochschulerziehung wird auch die Ausfürung Verbesserung der sprachlichen Fähigkeiten der Teilnehmer beeinflussen.  Das wird die geeignete Arbeiteplätzen ihr Bildungsniveau und die Erweiterung aus Stellenangeboten begünstigen, das wird die Arbeitmärkte in andere Ländern um Absolventenaus h¨here Zyklus Berufschule (kurtzen Lehrgang) offen.

Auf institutioneller Ebene wird es uns, als Inhaber der Eramus Charta für einen weiteren Zeitraum, helfen, um die Qualität der erteilte Ausbildung zu verbessern. Das IES "La Fuensanta" wird von der internationalen Erfahrung unserer Lehrer, die in ihren Unterricht neue Methoden, neue Erfahrungen und neue Kenntnisse integrieren können, als Schüler Empfangsstelle und der Erhöhung bestenden Zusammenarbeit mit Firmen und Institutionen in andere EU-Ländern profitiere.

Während der Gültigkeitsdauer der Easmus Charta erwibrt IES "La Fuensanta" die Verpflichtung weitehin  mit objetiven Kriterien bei der Ausler der Bewerber, unter die Beachtung der Gleichheit und Nichtdiskriminerung Prinzipen, die Bekanntmachung für alle Vorgangphasen mit der Absicht, um es durchsauber und zugänglich für die gesamte Bildungsgemeinschaft zu machen.

correo electronica@​ieslafuensanta.es
whatsapp WhatsApp: 646_04_26_96
voz Buzón Voz: 646_04_26_96
voz Teléfono: 957_75_08_88
voz Erasmus +
voz Academia Cisco
voz I.E.S. "La Fuensanta"
voz FP Andalucía
I.E.S. "La Fuensanta". Avd. Calderón de la Barca s/n, 14010, Córdoba, España
Administrador: emilio.toboso@ieslafuensanta.es